PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Una vez finaliza cada una de las sesiones se les dará a los alumnos un cuestionario para saber qué es lo que han aprendido y cómo les han ayudado.

Estos cuestionarios servirán al orientador para conocer a cada alumno, saber cuáles son sus gustos y preferencias y poder realizar una orientación adecuada.

Una vez que tenga todos los datos de los alumnos, el orientador realizará una sesión con ellos para poner en común los resultados y comentarlos entre todos. También se podrá hacer individualmente con cada alumno, si es necesario.

Se llevará a cabo también una evaluación, por parte del orientador, de los objetivos actividades y recursos propuestos en el POAP.  Esta evaluación se realizará a los tutores que han colaborado (a través de cuestionarios)

La evaluación permitirá conocer hasta qué punto ha sido efectivo el plan de orientación para decidir el mantenimiento o el cambio de objetivos, de los recursos, actividades, etc.

 

Los criterios para evaluar el P.O.A.P serán:

• Nivel de consecución de objetivos.
• Actividades realizadas: las planificadas y no realizadas y las incorporadas en el proyecto.
• Eficacia de las actividades en función del alumnado y del profesorado .

Para la evaluación se tendrá en cuenta:

- Contraste de experiencias.

- Cuestionarios destinados a alumnos y profesores.

- Entrevistas con alumnos.